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Moyo
もよの在宅ゆるっとメモ
小学生のプリント管理どうしてる？確認したら捨てる・保管する我が家の分け方
Moyo
小学生になると、学校から持ち帰るプリントやお便りが一気に増えます。
- 宿題の返しプリント。
- テスト。
- 学校からのお便り。
- 行事予定。
- 教科書やノート。
毎日のように何かしら持ち帰ってくるので、全部取っておくとすぐに紙だらけになってしまいます。
でも、すぐに捨てていいのか迷うものもありますよね。
「あとで必要になるかも」
「テストは取っておいた方がいい？」
「教科書はいつ捨てる？」
「お便りはどれを残す？」
「思い出として残した方がいいものはある？」
我が家には小学生の子どもが2人います。
いろいろ試した結果、今は 確認したら捨てるもの と 一定期間だけ保管するもの、そして 成長記録として残すもの を分けるようにしています。
この記事では、小学生のプリントや教科書、テストをどう管理しているか、我が家のゆるい保管ルールをまとめます。
Contents
小学生のプリントは全部取っておくとすぐ増える
小学生のプリント類は、本当にどんどん増えます。
毎日の宿題プリント、丸つけされて返ってきたプリント、テスト、お便り、行事の案内など、気づくと紙が山になっていることがあります。
最初は「一応取っておこう」と思っていても、全部残しているとすぐに収納場所が足りなくなります。
しかも、後から見返すものは意外と限られています。
もちろん、全部捨てていいわけではありません。
でも、何でも保管していると、必要なものが埋もれてしまうこともあります。
だから我が家では、プリント類はざっくり分けて管理しています。
大事なのは、完璧に整理することではなく、必要なものを残して、不要なものはため込まないことだと思っています。
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宿題の返しプリントは確認したら捨てる
我が家では、宿題の返しプリントは確認したら基本的に捨てています。
丸つけが終わって返ってきたプリントは、子どもがどんなところを間違えているかを確認します。
でも、確認が終わったら長く保管はしていません。
宿題プリントは毎日のように増えていくので、全部取っておくとすぐに大量になります。
もちろん、苦手な単元がありそうなときや、もう一度見直したいと思うものは一時的に残すこともあります。
でも、基本は「見たら捨てる」です。
これだけでも、かなり紙の量を減らせます。
テストは1年間保管している
テストは、我が家では1年間保管しています。
理由は、学年の途中で見返したくなることがあるからです。
どの単元が苦手だったのか。
どんなミスをしていたのか。
学期ごとにどれくらいできていたのか。
そういう確認をしたいときに、テストが残っていると見返しやすいです。
ただ、何年も取っておく必要はないと感じています。
次の学年に上がってしばらくしたら、前年度分は整理して処分することが多いです。
テストは、子どもの学習の記録として残しておく意味はあります。
でも、ずっと保管し続けると量が増えるので、我が家では「1年間」を目安にしています。
作文の宿題ノートは1年生から取ってある
プリントやテストは一定期間で処分することが多いですが、作文の宿題ノートは1年生からずっと取ってあります。
作文は、そのときの子どもの考え方や言葉の使い方が残るものなので、学習記録というより成長記録に近いと感じています。
後から見返すと、
「この頃はこんな文章を書いていたんだ」
「こんなことを考えていたんだ」
「言葉の使い方が変わってきたな」
と分かります。
全部のノートやプリントを残すのは大変です。
でも、作文のように子どもの成長が分かるものは、例外として保管してもいいと思っています。
我が家では、作文の宿題ノートは捨てるものではなく、思い出として残すものにしています。
お便りは重要なものだけ1年間保管する
学校からのお便りもたくさんあります。
行事予定、持ち物、学年だより、保健だより、給食関係など、種類もいろいろです。
我が家では、お便りはすべて残すのではなく、重要なものだけ1年間保管しています。
たとえば、
- 年間行事に関わるもの
- 持ち物や提出物が書いてあるもの
- 後から確認しそうなもの
- 学校生活に関係する大事なお知らせ
こういうものは残します。
逆に、一度確認すれば十分なものや、期限が過ぎたものは捨てています。
お便りは「後で見るかも」と思うと残したくなりますが、実際には見返さないものも多いです。
なので、確認したらすぐ捨てるものと、しばらく保管するものを分けるようにしています。
教科書は基本1年取っておいて捨てる
教科書は、基本的に1年取っておいてから捨てています。
その学年が終わってすぐに捨てるのは少し不安なので、しばらくは保管します。
でも、何年も残しておくと場所を取ります。
特に小学生は教科書やノートの量も多いので、全部取っておくとかなりかさばります。
我が家では、1年ほど取っておいて、もう使わないと判断したら処分するようにしています。
ただし、例外もあります。
上の子の教科書は、下の子用に2年分取ってあります。
上の子の教科書は、下の子用に2年分保管している
我が家では、上の子の教科書だけは2年分取ってあります。
理由は、上の子と下の子が2歳差だからです。
下の子が同じ学年になったときに使える可能性があるので、上の子の教科書はすぐには捨てずに残しています。
特に助かっているのが、国語の教科書です。
下の子が国語の教科書を学校に忘れてくることがあり、本読みの宿題ができなくて困ることがあります。
そんなとき、上の子の同じ学年の教科書が残っていると助かります。
もちろん、教科書の内容が年度によって変わることもあるので、完全に同じとは限りません。
でも、同じ教材が残っていることで助かる場面があります。
きょうだいがいる家庭では、年齢差によっては上の子の教科書を少し長めに残しておくのも便利だと感じています。
残すもの・捨てるものをざっくり決めておく
プリント管理で大事なのは、毎回迷わないことだと思います。
毎回「これは捨てていいかな」「これは残すべきかな」と考えていると、それだけで疲れてしまいます。
だから我が家では、ざっくりルールを決めています。
- 宿題の返しプリントは確認したら捨てる
- テストは1年間保管
- 作文の宿題ノートは成長記録として保管
- お便りは重要なものだけ1年間保管
- 教科書は基本1年保管
- 上の子の教科書は下の子用に2年分保管
このくらいのゆるいルールです。
きっちりファイル分けしたり、細かくラベリングしたりはしていません。
でも、残す基準があるだけで、紙類がたまりにくくなります。
全部を完璧に整理しなくてもいい
プリント管理というと、きれいなファイル収納やラベル管理を想像するかもしれません。
でも、私はそこまで完璧に整理しなくてもいいと思っています。
大事なのは、必要なときに見つけられることと、不要なものをため込みすぎないことです。
毎日忙しい中で、学校のプリントを全部きれいに整理するのは大変です。
子どもが2人いると、プリントの量も2倍になります。
だから、完璧な収納よりも、続けやすい管理方法の方が大事だと感じています。
我が家では、確認したら捨てるものを増やすことで、プリントがたまりすぎないようにしています。
捨てる前に親が確認する
プリントを捨てるときは、基本的に親が一度確認します。
子どもが持ち帰ったものをそのまま全部捨てるのではなく、
「提出物はないか」
「持ち物の連絡はないか」
「テストで見ておきたいところはないか」
「重要なお知らせではないか」
を見てから処分します。
特にお便りは、期限や持ち物が書いてあることがあるので、確認せずに捨てるのは少し危険です。
確認したうえで、必要なものだけ残す。
この流れにしておくと、捨てることへの不安も少なくなります。
子どもにも「全部取っておかない」ことを伝える
子どもによっては、プリントやテストを捨てられるのを嫌がることもあるかもしれません。
我が家では、必要なものは残すけれど、全部を取っておくわけではないという考え方にしています。
宿題の返しプリントは、確認したら捨てる。
テストはしばらく保管する。
作文ノートは残しておく。
教科書は学年が終わってしばらくしたら整理する。
こういう流れがあると、子どもも少しずつ慣れていきます。
もちろん、子ども本人がどうしても残したいものがある場合は、別に取っておいてもいいと思います。
でも、何でもかんでも残すと管理が大変になるので、家庭の中でルールを作っておくとラクです。
小学生のプリント管理は、ため込まない仕組みが大事
小学生のプリントは、気づいたときにはかなりたまっています。
だから、時間があるときにまとめて整理しようとすると大変です。
できれば、持ち帰ったタイミングでざっと確認して、不要なものは早めに処分する方がラクです。
毎日完璧に整理しなくてもいいですが、ため込みすぎないことは大事だと思います。
我が家では、
- 確認する
- 残すものを分ける
- 不要なものは捨てる
という流れをなるべく早めにしています。
紙類は放っておくとどんどん増えるので、ため込まない仕組みを作ることが一番大事だと感じています。
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我が家のプリント管理ルールまとめ
我が家のプリント管理は、かなりシンプルです。
宿題の返しプリントは、確認したら捨てます。
テストは、1年間保管します。
お便りは、重要なものだけ1年間保管します。
教科書は、基本的に1年取っておいて捨てます。
ただし、上の子の教科書は、2歳差の下の子が同じ学年になったときに使えることがあるので、2年分取ってあります。
作文の宿題ノートは、子どもの成長記録として1年生からずっと取ってあります。
このルールにしてから、学校のプリント類がたまりすぎることを防ぎやすくなりました。
もちろん、家庭によって必要なものは違うと思います。
我が家のやり方が正解というわけではありません。
でも、「全部取っておく」から少し離れて、必要なものだけ残すようにすると、プリント管理はかなりラクになると感じています。
まとめ：小学生のプリント管理は、残す基準を決めるとラクになる
小学生になると、学校から持ち帰るプリントやテスト、お便りがどんどん増えます。
全部取っておくとすぐに紙だらけになりますし、必要なものも見つけにくくなります。
我が家では、
- 宿題の返しプリントは確認したら捨てる
- テストは1年間保管する
- お便りは重要なものだけ1年間保管する
- 教科書は基本1年取っておいて捨てる
- 上の子の教科書は、2歳差の下の子用に2年分保管する
- 作文の宿題ノートは成長記録として1年生から残している
という形にしています。
完璧な収納術ではありませんが、我が家にはこのくらいのゆるい管理が合っています。
小学生のプリント管理は、すべてをきれいに残すことよりも、必要なものを残して不要なものをため込まないことが大事だと感じています。
学校のプリント整理に悩んでいる方の参考になれば嬉しいです。
